通过在个体学习他人偏好的过程中教授对有利和不利不平等厌恶，研究发现这两种偏好可被社会学习所塑造。这一发现表明，不平等厌恶并非固定特质，而是通过观察与模仿他人在决策中动态形成，为理解合作行为与社会规范的起源提供了新视角。